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∣国家通用语言文字教学与研究∣2025年3月·总第186期∣

小学科学项目化学习实践路径探析

刘晓莉

福建省龙岩市武平县实验小学

摘要：项目化学习作为一种以学生为中心、以实践为导向的教学模式，强调学生在真实情境中探究问题、

解决问题，从而深化对科学知识的理解和应用。将项目化学习引入小学科学教育，不仅能够激发学生的学习兴

趣和探究欲望，还能够培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神。因而如何将项目化学习有效融入小学

科学教学中，探索出适合小学生的实践路径，成为相关教师需要思考的重要课题。对此，本文分析了项目化学习

活动设计的基本要素，在此基础上研究了小学科学项目化学习实践路径。

关键词：小学科学；项目化学习；实践路径

一、项目化学习活动设计的基本要素教师需要结合学生学习过程对成果进行评价，深化学生

（一）内容要素自我认知，并为后续教学活动的组织提供反馈与指导。

项目化学习活动的开展需要建立在主题清晰明二、小学科学项