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基于核心素养的小学科学探究能力培养策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，小学科学探究能力的培养成为提升学生综合素养的关键环节。本文以小学科学课程为研究对象，探讨基于核心素养的科学探究能力培养策略。通过分析科学探究能力的内涵及其对小学生发展的重要性，结合教学实践中的具体问题，提出情境创设、问题驱动、合作学习等多元化培养路径，旨在为小学科学教育提供理论参考与实践指导。研究表明，科学探究能力的培养不仅有助于学生掌握科学知识，更能促进其创新思维、实践能力及团队协作精神的全面发展。

**关键词**

核心素养；小学科学；探究能力；培养策略；教学实践

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**一、引言**

科学探究