新人教版七年级数学上册第一章 有理数 1.2.5 有理数的大小比较 教学ppt课件.pptxVIP

1.2.5有理数的大小比较

学习目标及重难点1.经历由实际问题总结归纳出应用绝对值概念比较有理数的大小，能说出有理数大小的比较法则.2.能熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小，特别是应用绝对值概念比较两个负数的大小，能利用数轴对多个有理数进行有序排列.3.学生通过自己动手操作，观察、思考，亲身体验探索的乐趣，培养学生合作交流能力和观察、归纳、用数学语言表达数学规律的能力.

?复习回顾

大小－1012－2－3－4●●●●●●●越来越大把上面这些数表示在数轴上,请大家思考这五个数的大小与它们在数轴上的位置有什么关系?借助数轴比较有理数的大小

记住了吗？有理数大小的比较方法1：数轴比较法:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大.-5-4-3-2-1012345小大有没有最大的有理数?有没有最小的有理数?为什么?想一想

概念归纳用数轴上的点来表示的有理数,它们从左到右的顺序,就是从小到大的顺序,即左边的数小于右边的数.

问题：对于正数、0和负数这三类数，它们之间有什么大小关系?利用法则比较有理数的大小正数负数从左往右，越来越大0123????4?5??67

从数轴上可以发现，表示正数的点都在原点的______，表示负数的点都在原点的______.所以，我