12.《绣绣符号》（教学设计）2026三年级美术下册浙美版.pdfVIP

《绣绣符号》教学设计

课题绣绣符号单元第四单元学科美术年级三年级下册

教材内容分析

本课是浙美版2026春三年级下册第四单元第12课，属于“设计

·应用”学习领域，核心是引导学生了解刺绣的基本常识，掌握

刺绣的基础工具、材料和简单步骤，学会切针针法，并用刺绣线

条绣制属于自己的个性小符号。教材以古老刺绣技艺为切入点，

展示了西周、清代及楚墓出土的刺绣文物局部，搭配刺绣小知

识、工具材料介绍、步骤拆解和学生作品示例，兼顾知识性与实

践性，既让学生感受传统刺绣的美感，又降低动手难度，注重培

养学生的专注力和动手实践能力，引导学生将刺绣技艺与生活结

合，体会手工创作的乐趣。

核心素养

1.图像识读：能识别教材中不同朝代刺绣作品的纹样特点，区分