石油资源及战略意义（高中地理·中图版选择性必修三）教学设计.docxVIP

石油资源及战略意义（高中地理·中图版选择性必修三）教学设计

指导思想与理论依据

本课教学设计严格遵循《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年日常修订版与2026年最新修订内容的核心素养导向要求，落实立德树人根本任务。依据课标“以某种战略性矿产资源为例，分析其分布特点及开发利用现状”的要求，以石油这一战略性矿产资源为载体，通过真实情境创设、数据分析、案例探究等方式，引导学生从区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观四个维度构建核心素养。【核心素养】本课融合了地理学、经济学、政治学等多学科视角，体现大单元教学理念，在“自然资源的开发利用与国家安全”这一大单元框架下，承接“中国耕地资源与粮食安全”的内容逻辑，为后续学习“海洋空间资源与国家安全”奠定基础。本课充分考虑信息技术与教育教学的深度融合，在分析与探究环节利用数字地图、实时数据图表等教学工具，体现人工智能赋能教育的前沿理念，着力培养学生的创新精神、实践能力与国家安全意识。

教学内容分析

本课选自中图版（2019）高中地理选择性必修三《资源、环境与国家安全》第二章“自然资源的开发利用与国家安全”第二节“石油资源及战略意义”。教材从战略性矿产资源的概念入手，进而分析石油资源的分布特点与开发利用现状，阐释石油的战略意义，最后落脚于石油资源与中国国家安全的关系。石油作为战略性矿产资源，与国家经济安全密切相关，在