4.3畅想互联网新时代 教学设计--2025--2026学年《信息科技》（安徽版2025）七年级下册.docxVIP

项目3畅想互联网新时代

——数字社会新技术

教学设计

一、项目分析

本项目以学校科技活动节为契机，通过组织学生开展关于互联网新时代畅想的主题演讲活动，引导学生对互联网未来新技术及未来数字社会等方面进行畅想，以便形成互联网新时代畅想方案。旨在让学生在实践中了解大数据、人工智能、区块链等前沿技术对未来学习和生活的影响，探究互联网新技术如何引领数字社会，促进数字经济的发展，培养学生的创新思维和对数字社会发展趋势的洞察力，使其能够更好地适应未来数字社会的发展需求，增强学生对数字社会发展的责任感和使命感，引导学生关注科技发展对社会的影响。

二、学情分析

本节课的学习对象是七年级学生，他们对新鲜事物充满好奇心，具备一定的信息搜索和简单分析能力，并且体验过互联网技术的相关应用。在之前的学习中，学生已对互联网有了一定认识，但对于大数据、人工智能、区块链等新技术在数字社会各领域的具体应用和融合方式知之甚少。他们在日常生活中虽体验过一些互联网应用，但对互联网新技术的系统知识和深度应用了解有限，对于技术背后的原理和发展趋势缺乏深入思考。因此，教师需要通过多样化的教学活动，激发学生兴趣，引导他们积极主动地探索新知识，提升综合能力。

三、学习目标

1．素养目标

（1）了解大数据、人工智能、区块链等新技术对未来学习和生活有哪些影响。

（2）探究互联网新时代如何引领数字社会，促进数字经济的发展。

2．