第2课 从无限到有限——连续量与状态控制课件 湘教版(2024)信息科技六年级下册.pptxVIP

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  • 2026-06-16 发布于浙江
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第2课 从无限到有限——连续量与状态控制课件 湘教版(2024)信息科技六年级下册.pptx

;如何用科技手段远程监测植物是否需要浇水或晒太阳?;;;;;;;;;;;;;1.变量;一、选择题

以下属于连续量的是(),属于开关量的是()。

A.自动门的开关状态

B.手机屏幕的亮度

C.电热水壶的温度

D.感应水龙头的水流开关

关于“阈值”的作用,描述正确的是()。

A.将连续量直接转换为另一种连续量

B.通过设定临界值将连续量分段,控制系统的状态

C.用于测量开关量的变化频率

D.仅适用于温度控制系统;

三、简答题

举例说明如何将连续量转换为开关量。

要求:结合生活中的实例(如电热水壶、声控灯),描述阈值的作用。

设计一个智能路灯系统

任务:

输入:光照强度(连续量)、时间(连续量)。

输出:路灯开关(开关量)。

要求:

设定光照强度阈值(如低于50时开灯)。

增加时间控制(如每天18:00-6:00开灯)。;

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