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高中地理野外考察活动对学生地理学科核心素养培养的实践研究论文

**摘要**

高中地理野外考察活动作为一种实践性教学方式，能够有效促进学生地理学科核心素养的培养。本文以某中学地理野外考察活动为研究对象，通过实践观察与数据分析，探讨野外考察活动对学生地理实践力、区域认知、综合思维及人地协调观等核心素养的影响。研究发现，野外考察活动能够显著提升学生的地理实践能力，增强其对地理环境的感知与理解，并促进其形成科学的地理思维与价值观。基于此，本文提出优化野外考察活动设计、加强教师指导、完善评价体系等建议，以期为高中地理教学改革提供参考。

**关键词**

高中地理；野外考察；核心素养；实践研究；地理教学

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