小学道德与法治课程情境教学中的学生自主学习能力培养策略论文.docx

小学道德与法治课程情境教学中的学生自主学习能力培养策略论文

**摘要**

在小学道德与法治课程中，情境教学是培养学生自主学习能力的重要途径。本文从概念阐述出发，深入探讨情境教学与学生自主学习能力培养的内在联系，结合具体策略分析如何通过情境创设、问题引导、实践体验等方式激发学生的学习兴趣，提升其道德认知和实践能力。研究表明，情境教学能够有效打破传统课堂的被动模式，让学生在真实、生动的环境中主动探究、合作交流，从而实现道德与法治素养的全面发展。

**关键词**

小学道德与法治；情境教学；自主学习能力；培养策略

---

**一、概念阐述**

情境教学是小学道德与法治课程中的一种重要教学方法，它通过创