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小学英语词汇教学中的跨学科融合与创新能力培养论文

**摘要**

在全球化与信息化深度融合的今天，小学英语词汇教学不再局限于单一学科的机械记忆，而是需要跨学科融合与创新思维的协同推进。本文以“小学英语词汇教学中的跨学科融合与创新能力培养”为题，探讨如何通过学科交叉、情境创设、技术赋能等多元手段，打破传统词汇教学的局限性，激发学生的学习兴趣与自主探究能力。研究发现，跨学科融合不仅能够丰富词汇学习的维度，还能在潜移默化中培养学生的创新意识与综合素养，为未来的语言应用奠定坚实基础。

**关键词**

小学英语；词汇教学；跨学科融合；创新能力；情境教学

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**一、引言**

词汇是语言的基石，是学生理