高校劳动教育的范式转型与实施路径研究保障机制.docx

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高校劳动教育的范式转型与实施路径研究保障机制

引言

要打通价值引领与日常育人的内在逻辑。劳动教育不能脱离德育与智育的轨道独立存在，而应作为连接学生认知与情感、理性与感性的枢纽。在课程实施中，需贯穿社会主义核心价值观的渗透，将爱国之情、敬业之志、创新之行、奉献之行具体化为劳动实践中的行为准则。通过长期的浸润与熏陶，使学生在参与劳动的过程中，自然形成崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的普遍情感，进而转化为自觉的劳动志向和高尚的道德情操。

高校劳动教育的根本任务在于落实立德树人根本任务，其核心在于推动价值观念的重塑与劳动精神的内化。当前，高校劳动教育面临价值认知偏差、教育目标模糊以及评价导向单一