2026版《课堂新坐标》高三语文一轮复习（教考衔接）23板块一专题一学案23文言概述题的6大比对角度.pptxVIP

;教材“学习提示”;教材“学习提示”;教材“学习提示”;近几年高考全国卷的文言文概述题的选项偏向于转述分析原文中人物的观点、看法。试题设误方式常集中于人物、事件及其原因等方面。所以，解答此类题目较有效的方式仍然是“比对法”。下面从六个角度具体阐释比对法。;比对观点，注意评价细节;(选择性必修中册《屈原列传》)太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。”

[选项]司马迁是借写屈原的身世抒发自己的不幸遭遇，对屈原“悲其志”，这是对屈原才能、品格的崇敬，是对腐败的政治(君昏、臣佞)的控诉，也是对屈原遭遇的同情。

[比对分析]_______________________________________________;阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。

(2024·新课标Ⅰ卷)[原文]迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世业。为将而降，降而为之效死以战，虽欲浣涤其污，而已缁之素不可复白。大节丧，则余无可浣也。李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。

(节选自王夫之《读通鉴论》卷三);[选项]李陵投降后，武帝大怒，司马迁竭力替李陵辩白。王夫之认为