赋能成长 铸魂育人——高中“大德育”体系构建主题班会教学设计（高一年级）.docxVIP

赋能成长铸魂育人——高中“大德育”体系构建主题班会教学设计（高一年级）

一、设计背景与理论依据

【重要】当前，我国教育改革已进入深化阶段，全面贯彻落实立德树人根本任务成为基础教育工作的核心主线。2026年全国教育工作会议明确提出，要以高质量实施好新时代立德树人工程为抓手，持续塑造铸魂育人新格局-2。教育部党组书记、部长怀进鹏在会上强调，“十五五”开局之年，要系统梳理过去五年的实践经验，科学谋划“十五五”特别是2026年工作重点任务，对于推进新时代立德树人工程落地见效、培养担当民族复兴重任的时代新人具有重要意义-2。在此背景下，构建高中“大德育”体系，设计符合高一学生认知发展规律和成长需求的德育课程，具有紧迫的现实意义和深远的育人价值。

从政策层面看，教育部等八部门明确提出要“健全立德树人体制机制，把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育各环节，贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，加快构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系”-。这一要求同样为高中德育工作指明了方向。教育部发布的《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》提出了20条负面清单，围绕影响政治安全、影响教育公平、影响学生身心健康、造成课业负担过重、师德失范、侵害群众利益等六类问题，明确禁止行为-。这为德育工作的规范开展提供了遵循依据。

从教育实践层面看，多地学