高中音乐二年级《声入人心——核心素养视域下的合唱艺术表现与审美体验》教案.docxVIP

高中音乐二年级《声入人心——核心素养视域下的合唱艺术表现与审美体验》教案

一、课程基础信息

【学科】高中音乐

【学段】高中二年级

【课时】1课时（45分钟）

【教材版本】湘教版高中音乐课程标准实验教科书《歌唱》模块

【课题归属】第二单元“丰富多彩的合唱艺术”之拓展深化课

【课程类型】以审美感知为基础、以艺术表现为核心、以文化理解为旨归的综合实践课

二、教学背景分析

（一）课标依据与理念转化

本教学设计严格依据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》的核心要义，深度落实“审美感知、艺术表现、文化理解”三大核心素养。在课程理念上，实现从“知识传授”向“素养培育”的根本转型，将音乐课堂定位为学生审美经验建构、艺术表达能力生长、文化视野拓展的精神场域。依据新课标“丰富课程选择，满足发展需求”的理念，本课在《歌唱》模块基础上，融入音乐与文学、历史、社会情感的跨学科联结，体现【非常重要】的“大单元”教学意识。

（二）教材地位与内容重构

本课教学内容源自湘教版高中音乐《歌唱》模块第二单元“合唱艺术的魅力”，但并非简单复现教材既有曲目，而是基于【热点】“大概念”统摄下的课程重构策略，以“人声的交响——合唱如何表达人类共通情感”为单元大概念，选取《同一首歌》《半个月亮爬上来》两首风格迥异、文化意蕴深厚的合唱作品作为鉴赏与表现载体，同时引入根据学员讲义改编的原创合唱片段《同他去》作为【难