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民族音乐在初中音乐教学中的传承与音乐教育课程资源整合研究论文

**摘要**

民族音乐是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、情感与审美价值。在初中音乐教学中，传承民族音乐不仅能够增强学生的文化认同感，还能拓展音乐教育的课程资源，促进多元化教学模式的构建。然而，当前民族音乐在初中音乐教学中的应用仍存在诸多问题，如内容单一、教学方法陈旧、课程资源整合不足等。本文旨在探讨民族音乐在初中音乐教学中的传承路径，并提出有效的音乐教育课程资源整合策略，以期为民族音乐的传承与发展提供理论依据和实践参考。

**关键词**

民族音乐；初中音乐教学；传承；课程资源整合；文化认同

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**一、引言**

民族音乐，作为