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小学科技节活动内容与学生科学素养提升的关联性分析论文

**摘要**

小学科技节作为一项集趣味性、实践性与创新性于一体的教育活动，不仅是激发学生对科学兴趣的重要载体，更是提升其科学素养的关键途径。通过系统性设计科技节活动内容，能够有效引导学生从被动接受知识转向主动探究科学，促进其观察能力、实验能力、问题解决能力及创新思维的全面发展。本文以小学科技节活动为研究对象，探讨其内容设计与学生科学素养提升的内在关联，并提出优化策略，以期为小学科学教育实践提供参考。

**关键词**

小学科技节；科学素养；活动设计；探究能力；创新思维

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**一、概念阐述**

科技节是小学阶段一项富有特色的教育活动，它超