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基于探究式学习的初中生物实验教学设计与实践研究论文

**摘要**

在初中生物实验教学中，探究式学习作为一种以学生为主体、问题为导向的教学方法，能够有效激发学生的学习兴趣，培养其科学探究能力和创新思维。本文以探究式学习为核心理念，探讨初中生物实验教学的优化路径，通过设计实践案例，分析其在提升学生核心素养方面的作用。研究结果表明，探究式学习能够显著改善传统实验教学中的被动接受问题，促进学生在实践中主动发现问题、分析问题和解决问题，从而实现生物学知识的深度理解与能力提升。

**关键词**

探究式学习；初中生物；实验教学；实践研究；核心素养

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###一、引言与背景

####（一）探究式学习对