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高中生虚拟现实技术在物理力学实验探究式学习中的应用研究论文

**摘要**

虚拟现实（VR）技术以其沉浸式、交互式的特点，为传统物理实验教学注入了新的活力。本文聚焦高中生物理力学实验探究式学习，探讨VR技术如何突破时空限制、优化实验过程、提升学习效果。研究表明，VR技术能够通过模拟复杂场景、增强感官体验、支持个性化学习，有效解决传统实验教学中存在的器材不足、安全风险、理解难度等问题。然而，VR技术的应用仍面临设备成本、课程整合、教师培训等挑战。未来需进一步优化技术平台，完善教学设计，推动VR技术与物理课程的深度融合，以促进学生核心素养的全面发展。

**关键词**

虚拟现实；物理力学；实验教学；探