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地理信息技术与高中地理教学融合的实证研究论文

**摘要**

地理信息技术（GIT）与高中地理教学的融合，是教育信息化时代下学科实践创新的必然趋势。本文通过实证研究，探讨GIT如何重构地理教学目标、内容与评价体系，并分析其对学生地理思维与核心素养发展的促进作用。研究发现，GIT的引入不仅提升了教学的直观性与互动性，更通过数据可视化、空间分析等手段，深化了学生对地理现象的理解。然而，融合过程中也面临技术门槛、教师专业能力不足等挑战，需通过系统化培训与课程设计优化加以解决。本研究为高中地理教学改革提供了实践参考，强调了技术赋能教育时应注重工具与目标的协同发展。

**关键词**

地理信息技术；高中地理