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小学英语探究式学习在提高学生口语表达能力中的应用研究论文

**摘要**

小学英语探究式学习作为一种以学生为主体、问题为导向的教学方法，在提升学生口语表达能力方面展现出独特优势。本研究通过分析探究式学习的理论内涵与实践路径，结合小学英语教学实际，探讨其在培养学生口语交流能力、跨文化意识及自主学习意识等方面的作用机制。研究发现，探究式学习能够通过创设真实情境、激发学生兴趣、强化互动交流等方式，有效突破传统英语教学的局限，促进学生口语表达的生成性与流畅性。研究结论为小学英语教学改革提供了实践参考，强调教师需在课堂设计、评价体系等方面进行系统性创新，以最大化探究式学习的育人效果。

**关键词**

小学