第六章 大学生涯规划的制定与实施.pptxVIP

主讲人：日期：大学生涯规划与职业发展

第一章?人生发展与职业生涯规划第二章职业生涯规划概述第三章自我探索第四章职业社会认知第五章大学生涯决策第六章大学生涯规划的制定与实施第七章大学学业规划第八章大学课外活动规划第九章自我管理第十章团队合作与领导力提升目录CONTENTS

大学生涯规划的制定与实施第六章

1.了解制定大学生涯规划的基本原则与步骤。2.了解制定大学生涯规划的常用方法。3.了解大学生涯规划制定与实施中的助力和阻力。本章学习要点

本章案例案例6-1修学储能“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”龚若飞和嘉娜·沙哈提导演的电视剧《恰同学少年》演绎了青年毛泽东在湖南第一师范五年半的求学生涯。在剧中，有这样一段剧情：毛泽东第一次到杨昌济老师家里，杨老师给他“开小灶”。带着几分崇敬，毛泽东跟在杨昌济身后，向书房走去。书桌上铺着一张雪白的纸，写着苍劲有力的四个大字：修学储能。毛泽东问：“修学储能？”杨昌济答道：“对！修学储能，就是你今天的第一课，也是我这个老师对你这个弟子提出的学习目标。润之，一个年轻人走进学校的目的是什么？是学习知识，更是储备能力。孔子曰：‘质胜文则野，文胜质则史。’就是说，一个人光是能力素质强，而学问修养不够，则必无法约束自己。本身的能力反而成了一种野性破坏之力。反过来，如果光注重书本学