沪教版三年级下册数学《周长的认识》教案.docx

沪教版三年级下册数学《周长的认识》教案

一、导入

同学们，今天我们来探索一个有趣的数学概念——周长。请大家先观察一下我们教室的门框，用手比划一下它边缘的长度。对了，就像你们刚才比划的那样，周长就是图形一周的长度。在日常生活中，周长无处不在，比如给相框镶边、给操场画跑道，都需要用到周长的知识。那么，周长到底怎么认识呢？我们通过一系列活动来揭开它的面纱。

二、教学目标

基于数学学科核心素养的统领，本节课旨在通过直观感知与操作实践，使学生建立周长的空间观念，发展测量意识和推理能力。具体目标分为三个层次：在知识层面，学生能理解周长的含义，知道周长是指封闭图形一周的长度；在技能层面，学生能初步测量简单图