小学英语“教—学—评”一体化模式下的教师评价与反馈研究论文.docx

小学英语“教—学—评”一体化模式下的教师评价与反馈研究论文

**摘要**

在小学英语教育改革持续深化的背景下，“教—学—评”一体化模式已成为优化教学过程、提升学习效果的重要路径。该模式强调教学目标、学习活动与评价方式的有机统一，而教师评价与反馈作为其中的关键环节，直接影响着学生的学习动力与能力发展。本文基于小学英语“教—学—评”一体化模式，探讨教师评价与反馈的实施策略，分析其对学生学习行为及教师专业成长的促进作用，旨在为构建科学、高效的评价体系提供实践参考。

**关键词**

小学英语；教—学—评一体化；教师评价；反馈机制；学习效果

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###一、引言与背景

####（一）小学英语“教—