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基于小学科学STEM的项目式学习与科学方法教育论文

**摘要**

在小学科学教育中，STEM（科学、技术、工程、数学）项目式学习作为一种创新教学模式，不仅能够激发学生的探究兴趣，还能有效培养学生的科学方法能力。本文以小学科学STEM项目式学习为切入点，探讨其在科学方法教育中的应用价值与实践策略，旨在为小学科学教育提供理论参考和实践指导。研究表明，通过项目式学习，学生能够主动参与、深度体验，从而在科学探究中逐步掌握观察、假设、实验、分析等科学方法，提升科学素养。

**关键词**

STEM项目式学习；科学方法教育；小学科学；探究能力；实践创新

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**一、引言**

小学科学教育是培养学生科学素