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小学美术课程中的垃圾分类艺术创作与环保教育研究论文

**摘要**

在小学美术课程中融入垃圾分类艺术创作与环保教育，是培养学生环保意识、创新思维和实践能力的重要途径。本文以小学美术教育为切入点，探讨如何通过艺术创作引导学生关注垃圾分类问题，并提升其环保素养。研究指出，艺术创作能够激发学生的情感共鸣，使环保教育更具感染力；同时，通过实践操作，学生能够更直观地理解垃圾分类的意义。本文旨在为小学美术课程设计提供可行性策略，推动环保教育融入日常教学，助力学生形成正确的环保观念。

**关键词**

小学美术；垃圾分类；艺术创作；环保教育；素养培养

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**一、问题的提出**

（一）当前小学美术课程在环保