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小学编程教育中的信息技术与劳动教育融合研究论文

**摘要**

在信息技术飞速发展的时代背景下，小学编程教育逐渐成为培养学生逻辑思维和创新能力的核心载体。然而，当前编程教育仍存在与劳动教育融合不足的问题，导致学生实践能力与理论认知脱节。本文以信息技术与劳动教育融合为切入点，探讨小学编程教育中的实践路径，旨在通过编程任务设计、跨学科教学及家校协同等方式，实现学生技术素养与劳动精神的双重提升。研究结合教育实践案例，提出具体融合策略，为小学编程教育的改革提供理论参考与实践指导。

**关键词**

小学编程教育；信息技术；劳动教育；融合策略；实践路径

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**一、引言**

编程教育作为21世纪核心素养