实用口语交流技巧与互动教学方案.pptVIP

口语交际教学：

课程内容、活动设计及评价方略;听话说话教学？

;;口语交际;;一、口语交际“教什么”;（一）基础性的课程内容

——倾听与表述;“据说读写”在沟通上的时间百分比;1.倾听的主要类型;获取信息式倾听;批判式倾听;2.基础表述;第13页;分析性表述;（二）反思性的课程内容——日常生活中的口语交际

;课例：会话重迭和会话打断;●教学目标：了解会话交际中不同风格和实用技巧，方便应付会话中出现的交际冲突。;;;;;（三）形成性的口语交际——组织中的口语交际活动;例：在演讲之后的问答会上怎样答话;在演讲之后的问答会上怎样答话;;形成性的课程内容往往是复杂的，可能有多项技能组成，需要耗费较长时间，对技能做合适的分解;例：商务电话18条黄金规则

;;;（四）技巧性的课程内容——盛大场合的口语交际

;二、口语交际“怎样教”;（一）与基础性课程内容相适应的活动;细节聆听：关于周杰伦请一位同窗读材料中歌手周杰伦的介绍，其它同窗听后列出周杰伦已经出版的国语专辑的名单。;说明性表述：假如我在9月11日;第35页;;第37页;分析性表述——失踪的张小三;（二）与反思性课程内容相适应的活动;;（三）与形成性课程内容相适应的活动;课例：“教务会议”的练习。;;下面是“答辩会”

;“初步决定”

;下面是“内部磋商”

;“最后决定”;请按照如下几