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高中英语学科融合课程与个性化学习研究论文

**摘要**

在全球化与教育改革的双重背景下，高中英语教学正经历从单一学科向学科融合、从标准化向个性化转型的深刻变革。学科融合课程通过打破学科壁垒，构建跨领域学习情境，有效激发学生的综合能力；个性化学习则基于学生差异，提供差异化教学路径，促进个体潜能的充分释放。本研究旨在探讨高中英语学科融合课程与个性化学习的内在逻辑与实践路径，以期为教学改革提供理论支撑和实践参考。

**关键词**

高中英语；学科融合；个性化学习；课程设计；差异化教学

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**一、概念阐述**

学科融合与个性化学习是当前教育领域的重要议题，二者相辅相成，共同推动高中英语教学走向深度