思维碰撞·思辨启航——高中一年级主题班会辩论赛规则预热与能力提升教学设计.docxVIP

思维碰撞·思辨启航——高中一年级主题班会辩论赛规则预热与能力提升教学设计

一、教学设计理念与总体框架

【非常重要】本教学设计以《普通高中课程方案（2017年版2026年修订）》核心素养为导向，紧扣“思辨性表达与交流”的学习任务群要求，融合语文、思想政治、历史等多学科思维训练元素，旨在通过辩论赛规则的系统讲解与实战预热，全面提升高中一年级学生的批判性思维、逻辑推理、信息整合与语言表达能力。

【核心素养】本课聚焦“语言建构与运用”“思维发展与提升”“文化传承与理解”“审美鉴赏与创造”四大语文学科核心素养，同时融入思想政治学科的“科学精神”“法治意识”“公共参与”素养要求，实现跨学科素养的有机整合。辩论活动是培育社会主义核心价值观“民主”“文明”“和谐”“自由”“平等”“公正”“法治”的生动载体，通过规则学习与模拟演练，让学生在思辨交锋中体验社会主义民主协商精神，增强制度自信与文化自信。

【基础】2026年辩论赛制呈现出多元化发展态势。国内主流辩论赛制包括华语辩论世界杯赛制、英国议会制辩论BP制、美国公共论坛辩论制等。其中，华语辩论世界杯赛制在国内中学生辩论赛中应用最为广泛，采用4人一队制，设开篇立论、攻辩、自由辩论和总结陈词四个核心环节。英国议会制辩论BP制则以两人一队、模拟议会辩论为特色，对辩手的政策分析能力和即时应变能力提出更高要求。本教学设计以普适性最强的华语辩论世界杯赛制为基