小学英语四年级下册 Unit 10 My garden Period 3 The Story of Two Seeds 教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Unit10MygardenPeriod3:TheStoryofTwoSeeds教学设计

一、教学内容分析

??本课属于“人与自然”主题范畴下的“自然生态”子主题。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本阶段学生应能在具体情境中理解并运用所学语言，发展基本的听、说、读、看技能，并初步形成积极的情感态度与价值判断。本课故事《两颗种子》是单元“Mygarden”主题的深化与人文延伸。知识技能图谱上，它要求学生在前两课时学习植物生长相关词汇（如seed,water,sun）和句型（如Ithas…）的基础上，整合理解一个叙事性语篇，核心认知要求从“识记与理解”跃升至“应用与分析”，即运用已有语言知识推断故事情节、人物心理，并分析故事寓意。过程方法路径体现为通过图片环游（PictureTour）、角色扮演、问题链引导等探究活动，让学生亲历“预测验证共情反思”的完整阅读思维过程，培育基于图文信息的理解与推断能力。素养价值渗透方面，故事承载了关于“乐观与悲观”、“勇气与畏缩”、“成长与选择”的深刻哲理，为在英语课堂上实现“学科育人”提供了绝佳载体。教学需规划通过对比分析、联系自身等环节，让品格塑造如盐溶于水，引导学生在理解语言的同时，初步形成积极面对挑战的人生态度。

??基于“以学定教”原则，进行如下学情研判：已有基础与障碍：四年级学生