高中班会教学设计指南（2026德育创新版）.docx

高中班会教学设计指南（2026德育创新版）

一、前沿理念引领：当前视域下班会教学的内涵转向与价值跃升

（一）主题班会育人功能的时代诠释

主题班会并非简单的班级例会或教育宣讲，而是学校德育工作的主阵地，是班主任落实立德树人根本任务的核心载体。在2026年教育强国建设的宏观背景下，主题班会的教育功能已从传统的“认知灌输”转向“价值探寻”与“行为塑造”的深度融合。重庆市教育科学研究院德育研究所所长谭舒予在重庆市2026年主题班会优质课现场竞赛中明确指出，一堂高水平的班会课应实现四个维度的转向：一是从价值告知走向价值探寻，重塑目标逻辑，引导学生在认知冲突中完成价值发现；二是从规训空间走向精神相遇，重