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新媒体环境下高中生信息传播能力培养的实践探索与反思论文

**摘要**

在信息爆炸的新媒体时代，高中生作为数字时代的原住民，其信息传播能力培养成为教育领域的核心议题。本研究立足新媒体环境对高中生信息传播能力的影响，通过实践探索与反思，提出针对性培养策略。研究发现，新媒体环境既为信息传播提供了便捷途径，也带来了信息过载、虚假信息等问题，对高中生信息辨别能力、传播伦理及媒介素养提出了更高要求。本研究旨在通过案例分析、问卷调查及行动研究，探索新媒体环境下高中生信息传播能力培养的有效路径，为教育实践提供参考。

**关键词**

新媒体环境；高中生；信息传播能力；媒介素养；培养策略

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###一、问题