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高中英语课堂中小组合作学习对学生语言输出能力培养的实证研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其输出能力（口语与写作）成为衡量学生语言素养的核心指标。高中阶段是语言能力发展的关键期，而小组合作学习作为一种互动性强的教学模式，被证实能显著提升学生的语言输出质量。本研究通过实证分析，探讨小组合作学习如何通过优化课堂互动、激发思维参与、强化任务驱动等方式，促进高中生英语口语与写作能力的综合发展，为英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

小组合作学习；语言输出能力；英语课堂；实证研究；能力培养

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**一、背景分析**

当前，高中英语教学仍存在重输入轻输出、重知识传授轻能