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舞蹈教育中的情感教育融入初中舞蹈校本课程研究论文

**摘要**

在初中舞蹈校本课程中融入情感教育，不仅是艺术教育的深化，更是学生情感表达与人格塑造的重要途径。本研究通过分析情感教育在舞蹈教学中的价值，探讨其融入初中舞蹈校本课程的实践策略，旨在提升舞蹈教育的育人功能，促进学生身心全面发展。研究表明，情感教育的融入能够增强学生的艺术感知力、团队协作能力，并为其终身学习奠定情感基础。

**关键词**

舞蹈教育；情感教育；初中校本课程；实践策略；人格塑造

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**一、引言**

舞蹈，作为人类情感表达的重要载体，早已超越了纯粹的肢体运动范畴。在初中舞蹈校本课程中融入情感教育，意味着我们要将艺术教育与