劳动·项目化学习教案——一年级上册《叠衣巧匠养成记：我的第一件劳动作品》.docxVIP

劳动·项目化学习教案——一年级上册《叠衣巧匠养成记：我的第一件劳动作品》

一、课题名称叠衣巧匠养成记：我的第一件劳动作品（小学一年级劳动）

二、课时安排2课时（共80分钟，每课时40分钟）

三、【核心素养】教学目标（一）劳动观念帮助学生认识到叠衣服是个人日常生活中不可或缺的自理劳动，初步建立“自己的事情自己做”的劳动意识，形成尊重劳动、珍惜劳动成果的正确价值观。通过将叠整齐的衣服与杂乱堆放的衣物进行直观对比，引导学生从内心认同劳动能够创造整洁、舒适的生活环境，进而萌发主动参与家务劳动的意愿。教学中渗透劳动最光荣、劳动最美丽的理念，让学生在完成叠衣任务的过程中体验劳动带来的成就感与愉悦感。（二）劳动能力【基础】掌握上衣和裤子的基本折叠方法，能够独立完成叠衣服的全过程操作。具体要求包括：能准确识别衣物的正反面，能正确整理衣领和衣袖，能按照“铺平—对折—整理”的步骤完成折叠，折叠后的衣物外形平整、大小适中。培养学生观察、模仿、动手实践的基本能力，以及发现问题、调整方法的基本问题解决能力。【重要】能够根据上衣、长裤等不同衣物的形状特点，灵活选择合适的折叠方法。例如，T恤适合采用横向对折再纵向对折的方式，衬衫则需要先处理衣领再折叠袖口，长裤以裤腰为基准对折后再整理裤管。初步形成根据不同衣物类型调整操作方法的分类思维。【高频考点】叠衣服的标准流程与操作规范。包含叠前准备工作（清空口袋、拉好拉