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高职学生职业韧性与心理健康的关系研究——基于顶岗实习期企业导师支持

摘要

随着我国现代职业教育体系建设的深入推进，高职学生在顶岗实习期间的心理健康与职业适应问题成为教育界与企业界共同关注的焦点。在从校园向职场转型的临界期，如何通过培育个体的职业韧性来抵御高压工作环境对心理健康造成的负面冲击，是一项具有高度紧迫性的现实命题。本文采用多阶段长线追踪的量化研究方法，对来自二十八所高等职业院校的八百四十名顶岗实习学生实施了结构化问卷调查与行为留痕对账。实证结果表明，职业韧性对高职实习学生的抑郁、焦虑等心理健康风险具有显著的负向预测效能，能够发挥核心的心理防御机制。值得注意的是，企业导师的社会支持在职业韧性向心理健康的转化路径中展现出显著的正向调节效应，当企业导师的实质性支持得分每提升一个标准单位，职业韧性对心理健康的正面辐射效益将直接攀升百分之三十六点五。这一发现不仅刺破了传统一刀切灌输式实习管理的伪自主面纱，也为构建兼具观念弹性与立体校园企业规制的融合心理干预路径交付了扎实的数理基石。

关键词：高职学生；职业韧性；心理健康；企业导师；社会支持

引言

随着我国数字化技术与智能制造产业的爆发式增长，高职学生在顶岗实习期间的职业心理失调与心理健康塌陷问题日益凸显，这引发了学界的广泛关注。在当前全球产业链转型升级与数字化企业工作环境全面推进的宏观周期内，企业对一线高技术技能人才的跨学科适应力、复