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高中英语文学阅读课程中的批判性思维培养策略研究论文

**摘要**

在高中英语文学阅读课程中，批判性思维的培养不仅是语言能力提升的关键，更是学生综合素质发展的核心要素。当前，许多教学实践仍停留在知识传递层面，忽视了学生独立思考与判断能力的训练。本文旨在探讨如何通过文学阅读课程有效融入批判性思维培养策略，结合教学案例与理论分析，提出具体可行的实施路径。研究发现，教师需通过问题设计、文本解读、合作讨论等手段，引导学生从多维度审视文学作品，突破传统阅读模式的局限，从而提升思维深度与广度。

**关键词**

高中英语；文学阅读；批判性思维；培养策略；教学实践

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**一、引言**

文学阅读是英语课程中