中职《心理健康与职业生涯》高一年级“你有职场‘成长搭子’吗？”主题班会教案.docxVIP

中职《心理健康与职业生涯》高一年级“你有职场‘成长搭子’吗？”主题班会教案

一、课题名称中职《心理健康与职业生涯》高一年级“你有职场‘成长搭子’吗？”主题班会教案

二、课时安排一课时（45分钟）

三、教学目标（核心素养导向）【基础】（一）知识维度：帮助学生了解“搭子社交”在校园与职场中的表现形式及其背后的社会心理学原理，掌握“学习搭子”向“职场成长搭子”转型的核心要素。（二）能力维度：引导学生能运用同伴效应与沟通技巧，自主寻找或识别适合自己的同伴互助对象，制定可操作的“搭子共进计划”，提升团队协作与人际沟通能力。（三）情感态度与价值观维度：培养学生开放、包容、互助的职业交往态度，树立“共赢共进”的职业发展理念，增强对同伴价值的认同感与归属感，激发积极向上的内驱力。

四、教学重难点【重要】（一）教学重点：通过现象分析、理论研究与案例探讨，帮助学生全面认识“学习搭子”的现实意义、核心特质及其对个人成长的有效赋能。（二）教学难点：引导学生从理论认知层面走向实际操作层面，掌握寻找“好搭子”的具体方法、维护搭子关系的技巧以及将短期学习搭子升级为长期成长伙伴的关键策略。

五、教学方法与手段（一）教法：问题驱动法、案例分析法、情境创设法、讲授法。（二）学法：体验式学习、小组合作探究、头脑风暴、角色扮演。（三）教学手段：多媒体课件（PPT）、短视频素材、互动讨论板（或教学互动系统）、纸质任务单。