班主任由胜任到优秀班主任培训.pptVIP

班主任由胜任到优秀班/主/任/培/训/课/件应该是既有精神待遇也有物质待遇的，当了班主任是服从学校工作安排的具体表现从事着最理想、最热忱和最智慧的工作主讲人：时间：目录CONTENT班主任工作漫谈01班主任工作职责02班级管理的方法与艺术03班主任工作禁忌04第一部分班主任工作漫谈应该是既有精神待遇也有物质待遇的，当了班主任是服从学校工作安排的具体表现从事着最理想、最热忱和最智慧的工作（一）班主任的酸甜苦辣（一）班主任的酸甜苦辣（二）老师为什么不愿意做班主任？理性思考安全工作多元学生行政命令主要原因：有“酸味、苦味、辣味”让教师工作与生活失去了平衡点让班主任成为高危群体让班主任工作捉襟见肘让班主任工作疲于应付，制度对优秀教师构成伤害（三）当教师不当班主任“亏了”（三）当教师不当班主任“亏了”第二部分班主任工作职责应该是既有精神待遇也有物质待遇的，当了班主任是服从学校工作安排的具体表现从事着最理想、最热忱和最智慧的工作中小学班主任工作规定班主任职责根本的职责是“带班育人”。它包括三个相互联系的基本职责：管理教育（德育）领导（引领、指导、导引）对学生进行爱国主义思想教育，社会主义思想、道德规范教育，激励学生爱祖国、爱人民、爱中国共产党、爱社会主义的高尚情操。树立远大理想，增强集体主义观念，