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高中亲子阅读在培养学生跨文化理解力中的应用论文

**摘要**

在全球化日益加深的今天，跨文化理解力已成为学生核心素养的重要组成部分。高中亲子阅读作为一种兼具情感陪伴与知识传递的教育方式，能够通过家庭文化的跨文化对话，潜移默化地培养学生的跨文化意识与能力。本文以高中亲子阅读为切入点，探讨其在培养学生跨文化理解力方面的应用价值，结合实例分析亲子阅读如何通过文化故事的传递、对话的互动以及情感共鸣，促进学生对多元文化的认知与接纳。研究表明，高质量的亲子阅读不仅能够提升学生的语言能力，更能通过文化视角的拓展，增强其跨文化沟通的自信心与包容性。

**关键词**

高中亲子阅读；跨文化理解力；文化认同；情感教