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小学地理课程中培养学生地理探究能力的实践研究论文

**摘要**

在小学地理教育中，培养学生的地理探究能力是提升学生综合素质、激发地理学习兴趣的关键。当前，小学地理课程仍存在教学内容与学生实际生活脱节、探究活动形式单一等问题，导致学生地理探究能力发展受限。本研究旨在通过实践探索，构建符合小学生认知特点的地理探究教学模式，以提升学生的地理实践能力和创新思维。研究表明，通过情境创设、问题引导、合作学习等方式，可以有效培养学生的地理探究能力，为学生的终身发展奠定基础。

**关键词**

小学地理；探究能力；实践研究；教学模式；情境教学

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**一、问题的提出**

地理作为一门兼具自然科学与社会科学属