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2026年幼儿教师资格证真题及答案

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.在区域活动中，教师观察到一名4岁幼儿反复尝试将不同形状的积木放入对应形状的孔洞中，但总是放错。此时，教师最适宜的做法是：

A.立即上前示范正确的操作方法，确保幼儿成功。

B.提供语言提示，如：“看看这个三角形的角，和哪个洞的角一样呢？”

C.将其他形状的积木拿走，只留下与孔洞匹配的积木。

D.告诉幼儿这个游戏太难了，建议他去玩另一个游戏。

答案：B

解析：本题考查教师对幼儿学习过程的支持策略。选项A直接示范，剥夺了幼儿探索和试错的机会；选项C简化了材料，降低了挑战性，不利于幼儿认知发展；选项D轻易否定幼儿的努力，可能打击其坚持性。选项B提供了启发性的语言支架，既给予了支持，又尊重了幼儿自主探索的权利，符合“支架式教学”理念，是适宜的教育行为。

2.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，5-6岁幼儿在“具有初步的探究能力”方面的典型表现不包括：

A.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

B.能用数字、图画、图表或其他符号记录自己的探究与发现。

C.探索中有所发现时感到兴奋和满足。

D.能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。

答案：C

解析：本题考查对《指南》科学领域具体目标的掌握。选项A、B、D均为《指南》中明确列出的5-6岁幼儿在“探究能