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基于情感教育的初中历史课程家国情怀培养路径探究论文

**摘要**

在全球化与信息化交织的时代背景下，初中历史课程不仅是知识传授的载体，更是培育学生家国情怀的重要途径。情感教育作为核心素养的有机组成部分，能够引导学生从历史事件中汲取情感共鸣，形成正向的价值认同。本文聚焦情感教育与家国情怀的融合，通过分析初中历史课程中情感教育的缺失与需求，提出以情感为纽带的家国情怀培养路径，旨在推动历史教学从“知识本位”向“价值本位”转型，为学生的全面发展奠定情感与认知的双重基础。

**关键词**

情感教育；家国情怀；初中历史；课程设计；价值培养

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###一、引言

历史不仅是冰冷的年代、事件和数字，更是流