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教育心理学第二章心理发展与教育测试题

一、单项选择题（共10题，每题3分，共30分）

1. 皮亚杰认为，儿童思维摆脱具体事物束缚，能够进行抽象逻辑推理的阶段是（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

2. 埃里克森人格发展理论中，小学阶段（6-12岁）儿童的核心发展任务是（）

A.信任感对不信任感B.自主感对羞怯感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱

3. 维果茨基提出的“最近发展区”是指（）

A.儿童现有发展水平与潜在发展水平之间的差距

B.儿童已掌握的知识与即将学习知识的差距

C.儿童与成人之间的认知水平差距

D.不同文化背景下儿童的发展差距

4. 下列哪种现象体现了儿童的“自我中心”思维（）

A.3岁儿童认为“太阳跟着我走”

B.5岁儿童能按他人要求整理玩具

C.7岁儿童会分享零食给同伴

D.9岁儿童能理解他人的不同观点

5. 科尔伯格的道德发展理论中，“遵守规则是为了避免惩罚”属于（）

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平

6. 儿童在掌握语言过程中，先会说“爸爸”“妈妈”，再学会说完整句子，这体现了心理发展的（）

A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性

7.