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高中英语概要写作教学中创新思维培养策略探讨论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其写作能力已成为衡量学生语言素养与跨文化交际能力的重要指标。高中英语概要写作作为提升学生信息筛选、逻辑整合与语言表达能力的核心环节，其教学效果直接影响学生的学术发展与社会竞争力。然而，当前教学实践中仍存在思维训练不足、教学模式单一等问题，导致学生难以在概要写作中展现创新思维。本文基于核心素养理念，结合教学实践，探讨如何在高中英语概要写作教学中有效培养创新思维，以期为教师提供可操作的策略参考。

**关键词**

高中英语；概要写作；创新思维；教学策略；核心素养

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**一、背景分析**

概要写作