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基于核心素养的高中体能训练课程评价改革研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中体能训练课程评价亟需突破传统模式的局限，转向更加科学、多元的评价体系。本研究基于核心素养理念，探讨高中体能训练课程评价的改革路径，旨在构建能够全面反映学生运动能力、健康行为及体育精神发展的评价机制。通过分析现有评价体系的不足，结合国内外先进经验，提出优化评价内容、方法与标准的具体策略，以促进体能训练课程与核心素养培养的深度融合，为提升高中体育教育质量提供实践参考。

**关键词**

核心素养；高中体能训练；课程评价；改革研究；体育教育

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**一、引言**

教育改革的浪潮中，核心素养的提出为高中