原创力文档《跨学科活动：网络诗词文本分》教案-2025-2026学年湘教版（新
教材）初中信息科技七年级下册
—、学情分析
七年级学生已具备基础的网络搜索、文本查看、数据浏览能力，语文课堂积
累了大量古诗词知识，熟悉常见诗词的作者、题材、情感主旨，具备良好的跨学
科学习基础。但学生缺乏数据思维和文本分析能力，传统学习中仅依靠诵、赏
析学习诗词，从未通过网络工具、数据统计的角度分析诗词文本，对数字化文本
分析的方法完全陌生。同时，学生动手探究、自主总结的能力有待提升，在跨学
科融合学习中，难以自主将信息技术工具与语文学科知识
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