原创力文档摘要
日常生活中人们会面临很多选择，而进行选择以及判断选择是否正确可能会
受到反馈的影响。虽然反馈能够提高认知层面上个体的回忆成绩，但是反馈是否
能作为更高层次的认知（元认知）的有效线索仍然存在争议。本研究采用信心判
断的实验范式通过考察反馈类型、任务反馈、反馈性质及反馈顺序对大学生元认
知体验及监控的影响，以及机器学习对元认知控制的预测，为探索元认知加工机
制提供实证依据。以惊奇作为元认知体验的指标，以两次信心判断差值（△JOC
值）作为元认知监测的指标，以选择改变率作为元认知控制的指标。
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