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初中化学元素周期表游戏化教学设计对化学知识的掌握论文

**摘要**

在初中化学教学中，元素周期表作为核心知识体系，其抽象性和记忆难度一直是学生学习的痛点。传统教学方式往往以机械记忆为主，容易导致学生兴趣缺失、理解不深。游戏化教学设计通过引入竞争性、趣味性和互动性元素，能够有效激发学生的学习动机，将枯燥的知识转化为生动的学习体验。本研究以元素周期表为核心，探讨游戏化教学在初中化学知识掌握中的应用策略，通过设计情境化任务、积分激励机制和合作竞争模式，验证游戏化教学对学生认知能力、情感态度及实践能力的提升作用，为初中化学教学改革提供实践参考。

**关键词**

初中化学；元素周期表；游戏化教学；知识掌