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小学科学课堂中科学探究与口语表达能力的提升论文

**摘要**

在小学科学教育中，科学探究与口语表达能力是学生核心素养培养的重要环节。科学探究能够激发学生的求知欲，培养其观察、分析和解决问题的能力；而口语表达能力则有助于学生清晰、准确地表达科学观点，促进思维与交流的协同发展。然而，当前小学科学课堂在二者融合方面仍存在诸多挑战，如探究活动设计流于形式、口语表达训练缺乏系统性等。本文旨在分析小学科学课堂中科学探究与口语表达能力提升的困境，并提出针对性策略，以期为教师教学实践提供参考。

**关键词**

小学科学；科学探究；口语表达能力；核心素养；教学策略

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**一、问题的提出**

科学探究与口语